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ACI注册国际课程设计师(CICD)

ACI注册国际课程设计师(CICD)

培训时长:3天
授课老师:徐舟
费用预算:根据方案进行定价

培训对象

课程简介

课程目标:

    

课程大纲:

Ø 课程背景   面对扑面而来的知识经济浪潮与全球经济的一体化,人们越来越深刻地认识到:国家间的竞争,企业间的较量归根到底是对知识的“鲜活载体”----人的角逐。“人才”是企业组织的重要资产,而“人才”的培育和学习则是各级企业和组织实现保值、增值的必由之路。设置有针对性的培训课程是每个企业内部讲师所期望的。本课程属于内部讲师进阶课程及培训的设计与开发技巧。本课程是培训课程设计的一套完整的体系,它提供给您一个实用的一步接一步的课程设计流程。同时提供给您大量的练习,让您在课后即可按部就班地设计出高质量的培训课程。也许已经有人设计完成了一套课程材料,或者在您的手头上已经有了现成的教材了,不过为了使课程更适合您的学员和现实的业务需求,您需要对现有的教材进行改进和再次设计,本课程也能帮助您解决这样的问题,为您支招,使原有的课程精益求精!课程收益1、 帮助企业内训师掌握国际最前沿的课程开发系统;2、 随堂产出课程七件套3、 掌握学员个性分析,因材施教4、 掌握多种教学手法、案例萃取方法运用5、 学会有效运用各种课程开发工具研发一门精选课程6、 学会聚焦关键任务,找到企业痛点7、学会制作PPT课件、讲师手册、学员手册随堂免费赠送超大信息量的讲师“培训课程开发与设计”工具包 Ø 课程时长3天 (18小时)Ø 授课对象企业内部高级内训师、职业讲师、高级课程开发师(如都不是,则至少具有注册国际职业培训师证书方能参加)Ø 授课方式分组竞争+案例分析 +测试评估+头脑风暴+现场实操演练 ,70%实操,30%理论讲解,手把手带着实操出成果Ø 课程大纲前言:企业培训课程体系开发的现状一、 企业培训课程开发的“四大帮派”1、 随心逍遥派2、 拆书帮3、 “九五至尊”派4、 “医仙术士”派小组讨论:企业培训课程体系搭建的困惑二、 企业课程开发的核心思想1、 企业培训的目标:实现“共产主义”2、 企业课程设计的指导思想:“4C+E”三、 企业课程体系课目搭建的四大流程1. 岗位族系划分2. 能力识别建模3. 课程分类分级4. 构建学习地图四、 企业课程体系搭建的方法1、 横向建设法:布鲁纳四原则2、 纵向建设法:戴尔的 “经验之塔”3、 培训课程开发的“七件套”五、 七大课程开发模型1、 ISD模型2、 HPT模型3、 CBET模型4、 DACUM模型5、 霍尔模型6、 纳德勒模型7、 ADDIE模型(五环之课)第一环:探需求—找准培训需求,确保方向正确一、企业培训需求三大层级驱动1、 组织层级:战略驱动2、 部门层级:问题驱动3、 岗位层级:能力驱动二、企业培训需求调研方法1、 组织层级培训需求调研四大方法2、 部门层级培训需求调研五大方法3、 岗位层级培训需求调研七大方法三、企业培训需求调研访谈“六定”流程1、 定需求2、 定对象3、 定提纲4、 定时间5、 定内容6、 定结果四、企业培训需求调研访谈“五W”提问法实操演练:现场情景演练需求访谈第二环:找问题—聚焦问题痛点,确定培训目标一、聚焦培训三个方向,“无价值,不赋能”1、 培训需求的问题分析定位法:问题树分析法2、 培训需求的排序定位法:新、关、痛3、 培训需求的陈述确认法:“ASK”法则二、培训大纲的标准组成结构1、常见的培训课题命名误区2、具有创意的课题四大命名法:1)搏眼球法2)比喻比拟3)数字提炼4)实用主义5)口诀提炼3、培训目标的“37法则”实操演练:现场设计自己的课程题目与大纲第三环:搭框架—构建逻辑框架,梳理课程脉络一、基于任务的课程设计逻辑1、 态度类课程逻辑:TAM设计法2、 知识类课程逻辑:2W1H设计法3、 技能类课程逻辑:TIME设计法二、课程结构图的设计1、 课程结构的分层目录:口诀化提炼目录2、 MECE原则在课程结构中的应用3、 课程思维导图的工具讲解三、经验萃取关键点一: 选择典型案例1、 冲突性2、 真实性3、 典型性4、 完整性四、经验萃取关键点二:真实还原过程1、 STAR模板:背景、任务+挑战、行动+思考、结果+影响五、 经验萃取关键点三:深度分析经验教训    1、纵向深入分析:行为-思维-后果(BTC)分析模型    2、对比PK分析  实操演练:课程思维导图的现场绘制(软件提前给学员免费安装)第四环:设互动—轻沉浸式体验,交互式教学设计一、 让你死的快的八大课程导入设计二、 标准课程导入的五大要求三、 标准课程导入的“七剑下天山”法1、 视频导入2、 游戏导入3、 设疑导入4、 案例导入5、 温故知新6、 讨论导入7、 目标导入四、 有力结尾常用的四大法1. 总结法2. 号召法3. 展望法4. 典故法五、 课程互动教学设计1、 课程互动四种形式2、 课程互动教学操作:方向引导ABC法3、 课堂互动教学十大工具箱:1) 体验式互动2) 沙盘式互动3) 测评式互动4) 影像式互动5) 行动式互动6) 故事化互动7) 道具式互动8) 网络式互动9) 视觉式互动10) 复盘式互动11) 移动式互动实操演练:课程思维导图的现场绘制(完善课程思维导图的互动设计环节)情景演练:实操一次教学互动设计法第五环:做课件—课件美观大方,呈现锦上添花一、 互联网时代下的课件形式1、 课堂面授:PPT2、 线上学习:PPT+音频(或视频)3、 移动学习:H5、微课、实操演练:会声会影微课设计软件操作(软件提前给学员免费安装)二、 标准课程资料包制作1、 教学思维导图2、 课程大纲3、 讲师简介4、 授课课件5、 讲师手册6、 学员手册7、 附件包实操演练:学员完善自己的课程包各项内容的设计与内容填充,老师点评尾篇:课程总结与回顾 

讲师介绍

徐舟

美国ACI注册国际职业培训师(考核导师)美国DISC性格分析研究中心报告解读专员美国领导力研究协会研究员香港浸会大学UIC 工商管理学院EMBA教练式高尔夫®管理系列中文版权拥有者上海交大总裁班客座教授江西财经大学MBA总裁班客座教授广东科技干部学院经济管理学院客座教授畅销书《保险合伙人》作者...

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