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● 掌握建构主义与其他学习理论的区别及课程设计三要素
● 学会培训的要素构成和各个要素之间的搭配方法
● 掌握培训开场技巧及目标制定方法
● 学会课程清晰化设计、生动化演绎及多样化教学方法完成10分钟教学设计
● 利用身体及声音表现力，提升课堂呈现及掌控能力
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● 掌握成人学习特点，完成从员工到教员的角色转换
● 学会培训的要素构成和各个要素之间的搭配方法
● 掌握培训开场技巧及目标制定方法
● 掌握课程清晰化讲解、生动化演绎及多样化教学方法完成10分钟教学设计
● 学会利用身体及声音表现力，提升课堂呈现及掌控能力
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● 学习授课技巧与提升的理论基础，学员能够掌握成人教育的特点，并对其进行课程讲授，
● 学习选择确定自己的讲授课程的风格，掌握课程开场及结尾的常用方法和方式，
● 根据课程的需要，学员能够掌握课程授课时长，并灵活调节课程的气氛，
● 掌握克服上台的演绎过程中的压力方法和方式，树立培训师的自信心，
● 掌握经典的培训方式和方法，并在授课时运用
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随着我国经济实力的不断增强，同步伴随着人力成本的持续攀升，企业经营管理面临诸多挑战，作为培训人责任重大。培训作为企业管理的第一生产力，担负传承企业理念和愿景的使命，培训发展离不开优质的内训师，但当前培训现象种种，诸如课中精彩课后发愁，对此原因有多种，比如没有跟进培训效果、企业培训走形式、内训师过分侧重表演等，但纵观企业培训的诸多痛点，不会课程开发的病症愈演愈烈，课程立足课程开发的模型运用，结合企业的需要，通过对内训师的认知和内训师整体素质的摸排，在课程中通过互动式教学，使得内训师逐步掌握课程开发的技
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随着环境的快速变化及企业竞争的加剧，提升员工队伍整体素质是增加竞争优势的必然途径。要想提升员工整体素质，企业必须要更加重视对员工的培训与培养。众多企业的实践已经证明，内部讲师在带动员工学习积极性、有效开展知识管理、降低培训开支、传承企业经验和文化等方面发挥着不可替代的作用。
TTT培训就是增加企业“造血功能”，培养内部讲师，挖掘内部潜力非常有实效的培训。TTT是英文“Training The Trainer to Train ”的缩写，是一门培训师成长必修的经典课程。该课程将为企业培训师提供从理念到
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1、提升技术培训师对讲课的兴趣，使培训师们“敢上台、敢开口、会讲课、爱讲课”。 2、使学员掌握设计专业技术类课程最基本的方法和套路，避开误区，修正硬伤。
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终端（含门店）培训的系统规划到组织实施全系列操作。人员、货品、销售、服务、管理、营业及督导六大板块内容系统强化学习，掌握从执行者、管理者到教练角色的完美过渡、换位思考与职能转变。“教、学、用、管”四者结合、相辅相成
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随着企业规模和员工数量的增加，企业内部实施的培训在企业培训中逐渐占据越来越重要的地位和作用。企业内部培训的质量和效果受到两个重要的因素影响：讲师和教材。内部讲师培训分别从讲师引导和呈现两个阶段的课程设作讲授。每个阶段的学习均结合实例引证及现场演练，让学员有充分的时间和机会练习上台授课的技巧。第一阶段的内部讲师培训以表达、教材制作和授课技巧进行授课，第二阶段则以引导技巧、有效互动、高效讨论三大知识点进行讲授和练习。企业很多有志有意人士期待成为一名专业化的培训师，期望接受专业培训，更有勇气和信心站上讲台。期盼
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√领悟作为培训师带领学员学习的目标和方向 √掌握培训师授课技巧，提升培训师授课技能； √提升培训师课程自主开发能力； √使培训师开拓思路，规范化、标准化、科学化的完成课程设计； √提升培训师编、导、演技法， 增加课程的满意度和实用性； √能够尝试开发符合自身特色的培训课程
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学员能够理解培训师的角色要求，并能按照要求在授课中充分应用； l 学员能掌握成人学习的心理及行为特征，有效的与学员建立良好的课堂关系，以确保授课的顺利进行； l 学员能了解授课的关键技巧，掌握其相关技能，独立且高质量的完成一堂课程的授课工作。
